学习要有一定的乐趣要有一定的自由度

2017-10-01 20:43
  每个学校都有“朝读经典”,每天早晨七点五十到八点读。我看了一下,学生反复读了好多遍了,基本上比较熟悉了。可是,对于“经典”的
 
具体内容,很多学生都是不太理解的吧?俗话说“半部论语治天下”,那“经典”里面,恐怕不止“半部论语”了!他们读了,将来能治天下么?
 
我想,应该对经典的内容给学生一些更深刻更直接的理解。所以,我想在每一节语文课的前面,对一段内容做一些最直接最简单的讲解,每一节课
 
讲一段,一段一段的讲下去,把整个经典在一到两个学期讲完。帮助学生去深化理解去更明了内容。这个星期我讲了王阳明的那一段:“夫学……
 
”,“夫”什么意思?——发语词,没有什么实际的意义。是作者议论的开端词语。“志”,在人生,在学习中有什么样的作用?中国梦是不是志
 
?我们今天的学习每一个人是不是都有一个“志”?我觉得,这比上几篇课文更重要。一是从思想上提高学生对于今天的学习的认识;二是拓宽学
 
生的视野,去了解去领会古人的思想;三是让学生更好的借助文字的注释去大胆的读更多的古文,去自觉的领会学习。教育部编的那一本语文书,
 
不是学生学习语文的唯一途径!学习要有一定的乐趣要有一定的自由度
  
  其实,好学生不是曾道人教出来的!“学霸”更不是曾道人培养出来的!尤其是语文。能够学好语文的唯一方法是阅读!只有通过学生从小就开始
 
的阅读,才能真正的培养学生的语文能力!这是我语文教学四十三年总结出来的唯一有点用处的经验。所以,我在中学的时候,无论是带毕业班还
 
是非毕业班,我的每一个星期的晚自习是绝对不做作业不讲课的——学生看小说!读名著,读经典。就是中考前的晚自习,我也是照样给学生读小
 
说。培养学生阅读的兴趣,让他“上瘾”,这就是我的目的。一个人一生都热爱阅读,他一定不会比别人差!爱读书会读书的人,一定聪明伶俐,
 
处事有方,做人有格。无论他在哪里,一定会是那里的“领头羊”!从来不读书的人,会遇到更多的想象不到的困难,生活中一定有很多困惑,很
 
多迷茫。所以,我要求学生必须读小说!读名著!打开一本书就打开了一个世界!可以说,现在的家里如果没有几本像样的名著的家,就不叫家!
 
环境造就人!你没给学生一个学习的环境,你怎么要求学生有丰富的知识?有骄人的成绩?不知道如果家长们看到我这句话是不是会很恼火,是不
 
是会骂我?是不是说我又在想法让你破费?可是,你要孩子的成绩吗?你要孩子将来做一个了不起的人吗?如果是这样,你买书吧!少买一些吃的
 
喝的,花花绿绿的东西,多买一些能够成就一代人的书吧!
  
  这一个星期确实没有什么语文作业!我带初中生已经十几年没有给学生布置过一点带回家的作业了!学生的中考并没有差!经过我指导过的中
 
考学生曾经一下子突破语文学习的瓶颈,从此没有再怕过在他看来从小学一直到初中最难学的语文。练字是作业,读小说是作业——这就是我的全
 
部语文作业。何况,这一个星期根本没有上新课,以前上过的课文都是做过作业的了。根据小学生的具体情况,作业还是有的。譬如写生字,组词
 
等基本的基础的知识的练习,通过一定的作业强化记忆,加深理解还是必要的。这个在以后会有,但是可以肯定的是——不是你想象的那么多。我
 
不希望把学生弄成怕学习的人!,要有自己的独特的增长知识的方法。就语文来说,作业,不是唯一的方
 
法。
  
  太像那么回事就不是那么回事!一个曾道人的洒脱自如,也许会感染学生的一生。也许会让本以为毫无色彩的生命呈现出多彩的光芒。如果能让
 
学生在轻松愉快的氛围中,养成良好的学习习惯,养成一生热爱阅读的习惯,养成正确的书写习惯,养成严谨踏实的文风和做人风格,也许,就是
 
那么回事了!
  

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